二零二一年 十二月十三日
国家公祭日
南京大屠杀死难者国家公祭日
300000名
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念日
铭记历史 激励前行
公祭日是为了悼念南京大屠杀中的死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的所有死难同胞(包含慰安妇),揭露日本侵略者的战争罪行,牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
12月13日上午,临海市培文阳光实验学校举行了“国家公祭日”纪念等一系列活动。
公祭日主题活动
01 升国旗
02 降半旗 全体默哀
在庄严的氛围中,全体师生肃立,手捧千纸鹤祈福,为不幸遇难的30万同胞默哀1分钟。
03 国旗下讲话
《读史可以明智》
同学们,这两天,你们在家里做德育作业,办纪念南京大屠杀的手抄报,昨天班级开班会,看了视频,学习了很多有关的历史资料。对当时的历史有什么感受?是不是很痛心,很难受。是的,我们每一个中国人都是一样的感受。但除了这些,你们还想到了什么?大家的想法可能各不相同,在这里我介绍一位同学,今天早晨我采访了他,问他怎么看待这段历史的?
他说,我想到了清朝中国为什么会落后,为什么会被八国联军侵入变成半殖民地国家?孙中山先生主导的辛亥革命为什么没能拯救中国?我还想到了小小的日本为什么胆大包天竟敢入侵偌大的中国?
熟读历史的他陷入了思考,他去搜索资料,去阅读书籍,了解到清朝闭关自守抱残守缺,最终落后才被挨打;辛亥革命、南昌起义只解决上了上层阶级问题怎能拯救劳苦大众。小小的日本在19世纪初进行明治维新,就有了极大的野心:日本军国主义梦想着先侵占台湾、再侵占朝鲜,然后占领我们的东三省,进而侵略整个中国,窥探东半球,最后称霸世界。
同学们,听到这里,你是不是很惊叹这是哪位同学,他怎么如此通晓中国历史、甚至日本历史、世界历史?他就是从小受姑姑的影响,看了大量的历史书籍,现在特别喜欢社政课、历史课,立志长大要做一个国际记者,我们八年级博雅二班的张航榆同学。“读史可以明智”,爱好历史的张航榆看问题超出一般人的格局,更加深邃,更有远见。
所以,在这里,在国旗下,我希望大家向张航榆同学学习,多读历史,放眼未来,守护和平,博爱天下,和谐发展,从小立下报效祖国的远大志向。相信作为新时代的中学生,我们每一个人让自己变得更优秀,就能让明日之中国变得更强大,早日实现中华民族的伟大复兴!
04 “祈愿和平”千纸鹤折纸
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同学们利用周末折好了“祈愿和平”的千纸鹤,在仪式上排队将千纸鹤放进和平箱中。
05 “和平许愿墙”签名悼念
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师生们排队在许愿横幅上签名或写下自己的祈愿与祝福,表达对遇难同胞的哀悼、对沉痛历史的缅怀。
公祭日主题手抄报
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同学们用心绘制了一幅幅手抄报,用来纪念那段历史,表达自己对于和平的祈愿。
公祭日主题班会
全校各班开展纪念国家公祭日主题班会。通过教师讲解,观看公祭日活动视频、图片,同学们深刻地了解了国家公祭日设立的意义,并铭记了南京大屠杀那段屈辱与抗争的历史。
铭记历史 激励前行
昭昭前事,惕惕后人
1937年12月13日
侵华日军在南京城
开始了40多天惨绝人寰的大屠杀
30万同胞惨遭杀戮
铭记,不只是民族的悲怆
还有落后必亡的训诫
纪念,从不为宣扬复仇的怨念
只为许下自强的心愿
吾辈当自强!
哀伤藏于心,实干强我邦!
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